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Kwong Wah

2020-08-19

吴添泉(前排左7)跟到华人博物馆参观的学员和教育部官员合影。前排左5从三苏丁、吴德芳、祖基菲礼、杨有为及黄振兴。

400称来自雪兰莪和吉隆坡10所中学的学员,周五赴华总马来西亚华人博物馆参观,亲身感受华裔先贤从中国南下及马来西亚的在到马来西亚独立至今日底故事,因重了解华裔在本国的史和地位。

华总究竟会长兼华人博物馆主席丹斯里吴添泉指出,华总拿从通过加深种族之间的彼此了解,拉上各族之间的关联。

外深信,倘若友族了解了炎黄子孙文化后,毫无疑问为会尊重华族一直以来所做出的大力。

“自想,未华裔学生能够再次深切了解华族文化与历史,毫无疑问地,咱们可以相互包容及尊重。”

吴添泉今天(22天)表示华总接待来自10所学的400称师生时,使是指出。

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外说,彼此包容与尊重是我国独立至今日底初衷,既先贤可以免算种族及宗教地相互合作为争取独立,当新生代的我们没理由不能互相合作、和平共处。

“咱们才是要更多更深切的询问,再者要起互相尊重的旺盛。”

外上,华人学生也可通过参观华人博物馆,刺探其他种族的学识。

外说,我国是单多首种族及系列宗教的国度,超过种族的倒扮演着关键的角色,为这将给种族之间互相了解彼此的史,跟各阶层人士也国发展做出努力的史。

“于此种族相互猜疑,互不了解的情况下,望年轻时灌输历史是生关键的。于各族互相了解,流入和谐。针对本身而言,不过有效的艺术机会与各族学生有交融的空子。当我们了解他人的史,毫无疑问的我们明白尊重别人。”

外提议,教育部可以拿超过种族活动与了解各族历史的倒,列为中学及小学固定的课余走,教育部或者可以通过拨款让学生到华人博物馆及国家博物馆参观,再者为可主办对话会和历史讲座。

在场活动的包华总马来西亚华人博物馆副主席丹斯里吴德芳、华总副总秘书杨有为、华总中委拿督黄振兴、教育部寄宿学校组主任三苏丁等。

生们亲身感受华裔先贤从中国南下及马来西亚的在,交马来西亚独立至今日底故事,因重了解华裔在本国的史和地位。

于国家还具有包容性

教育部副部长张念群虽代表,于引导国家为还包容性方向发展及,青年人必须扮演重要角色。

其说,大家可经过向年轻时灌输爱国精神,于国家还具有包容性,为这是国家持续发展的要害支柱。

其指出,浏览华人博物馆将栽培出再有学问之后生,于他们变得更佳、再和谐且可以对挑战的人口。

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其为说,虽有的人口以为历史是沉闷的,可是对其而言,生可以通过历史故事进行反思。

“咱们可以起历史故事中分析出事情的由来,了解到历史人物如何改变历史路线,始建新的历史。”

原定带领学生并参观博物馆的张念群,为有要事在身不限出席,该讲稿由教育部运动、课外走与艺术组副总监祖基菲礼代读。

责任编辑:终煺粮